Институт гуманитарно-педагогических проблем (ИнГПП)

В декабре 2000 года был создан на базе Центра культурологии и воспитания студентов учебно-научный институт Гуманитарно-педагогических проблем и воспитания (ИнГППВ) с целью активизации научных исследований в сфере гуманитарных наук (педагогических в частности); внедрение научно-методических разработок в практику преподавания гуманитарных дисциплин и воспитательной работы; углубление и расширение научно-методической базы для осуществления культурно-просветительской работы. В сентябре 2009 г. была осуществлена реорганизация института путём изъятия из структуры ИнГППВ части структурных подразделений ориентированных на углубление и реформирование заданий организационно-воспитательной работы.

Реорганизированый Институт гуманитарно-педагогических проблем (ИнГПП) имеет в своей структуре:

• Центр культурологии и воспитания студентов;

• Лабораторию социологических исследований ВНТУ;

• Психологическую службу ВНТУ;

• Кафедры (на условиях двойного подчинения):

• КСПП (Культурологии, социологии, педагогики и психологии);
• УПП (Украинознания, политологии и права);
• Ф (Философии);
• ЯЗ (Языкознания);
• ИЯ (Иностранных языков);
• ТП (Технического перевода).

Институт возглавляет к.ф.н., профессор МКА, Заслуженный работник народного образования, зав. кафедрой КСПП, директор ЦК и ВС Тамара Болеславовна Буяльская.

В 1992 - 2008 гг. - проректор по воспитательной работе и научной работе в сфере гуманитарных наук.

1992-2009 гг. - главный редактор университетской газеты-журнала «Импульс».

Заместитель директора ИнГПП - заведующая кафедрой Языкознания, доктор филологических наук, профессор Азарова Лариса Евстафиевна.

Коллективное руководство учебным, научным и методическим процессами ИнГПП осуществляет Научно-методический совет по проблемам гуманизации и гуманитаризации технического образования.

Ежегодно в университете в пределах научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов университета проводятся студенческие научно-просветительские конференции по гуманитарным проблемам, которые обсуждаются на протяжении недели на секциях:

• культурологии;
• философии;
• педагогики и психологии;
• социологии и конфликтологии;
• политологии;
• права;
• украинознания;
• иностранных языков;
• технического перевода;
• языкознания;
• физического воспитания и спортивного менеджмента.

Заявки на участие в работе гуманитарной конференции ежегодно подают более 250 студентов разных факультетов, а в работе конференции ежегодно принимают участие более 600 человек.На пленарном заседании студенты представляют свои доклады не только на украинском но и на английском языке. Дискусии и обсуждения проводяться на языке, на котором представлен доклад. Темы студентческих докладов свидетельствуют про разнообразие интересов в сфере гуманитарных знаний: -"Украинская культура в сети интернет (проблемы представления: методологические, структурные, технические и др.)"; -"Моральная ценность заповеди "не укради" в современном украинском обществе"; -"Парадоксы глобальной сети"; -"Практика решения конфликтов"; -"Черты молодежной субкультуры"; -"Молодеж и наркотики"; -"Моральное воспитание студентов средствами физкультуры"; -"Етика спорта"; -"Судовая система Украины и ее реформирование в современных условиях"; -"Сечевые стрельцы на Винниччине"; -"Мозг - ваш персональный компьютер"; - "Влияние гуманитарных дисциплин на формирование специалиста"; - Жизненные цености современной молодежи"; -" Импресионизм в творчестве М.Коцюбинского".

Всеукраинские и международные научно-методические конференции, которые проводяться в ИнГПП.

Начиная с 1992 года по инициативе кафедры Культурологии и при активном участии не только гуманитарных, но и технических кафедр один раз в 2 года проводятся Всеукраинские и Международные научно-практические конференции по проблемам „Гуманизм и образование", в которых принимают участие ученые из различных регионов Украины, также представителей стран СНГ, Польши, Румынии, Швеции.

Тематика конференции предполагает обсуждение различных проблем:

•  проблемы гуманизма и духовности в контексте научно-технического прогресса;
• гуманистическая миссия образования;
• специфика преподавания гуманитарных дисциплин в технических ВУЗах;
• творчество как условие развития и определяющий фактор образования ХХІ века;
• духовные основы технического творчества и др.

Представительский уровень участников, выводы и рекомендации заключительных пленарных заседаний, содержание большого количества представленных научных докладов отображают как масштаб, так и возрастающую актуальность интеграции естественно-научного, технического и гуманитарного знания в системе вузовского образования, необходимость гуманизации всех сфер человеческого бытия.