Вінницький освітній гендерний центр відповідно до виконання проекту Програми Розвитку ООН в Україні (UNDP) з гендерної політики в рамках Програми рівних можливостей ПРООН провів Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Перспективи становлення гендерної освіти як реалізація демократичних перетворень в українському суспільстві». Ідея проведення Всеукраїнської конференції саме на базі Вінницького освітнього гендерного центру виникла майже рік тому в Києві під час обміну досвідом в галузі гендерної освіти в Офісі Програми розвитку ООН в Україні та нагородження студентів нашого ВНТУ, що отримали призові місця у Всеукраїнському конкурсі наукових робіт з гендерної проблематики.
        Участь у конференції взяли науковці з 17 областей України, в тому числі національні експерти з гендерної політики, наукові співробітники Інституту соціальної та політичної психології НАНУ (Київ), практично весь Офіс ПРООН на чолі з координатором Програми рівних можливостей кандидатом філософських наук п.Ларисою Кобилянською, керівництво області представила заступник голови Вінницької обласної державної адміністрації п.Любов Спірідонова. Приємним для нас, як організаторів та господарів конференції, став інтерес до конференції професора Університету Вальпараїсо (Індіана) із Сполучених Штатів Америки, пані Мар’яни Рубчак, яка вперше завітала до Вінниці. Спілкування вийшло неабияким цікавим для всіх сторін. Ми дізналися про те, яке навантаження мають викладачі у вишах США та європейських університетах. Справа в тому, що професорка завітала до нас прямо з Парижа, де мала творчі зустрічі з науковою спільнотою Сорбони. Проте нам не було соромно за рівень конференції, адже питання адаптації дисциплін гуманітарного циклу до Болонського процесу, які обговорювалися, справа спільна.
        Мета конференції – підвищення спроможності суспільства через освітні інституції впливати на процеси становлення гендерного паритету, дотримуватися європейського рівня інтеграції України у світове співтовариство через поглиблення гендерних знань та розвиток практичних навичок; обмін досвідом.
        Концепція конференції полягала у максимально реалістичній оцінці попередніх теоретичних та практичних гендерних знань, стану гендерної освіти в Україні, а також у використанні потенціалу учасників для обміну досвідом за принципом «рівний-рівному». Конференція мала звернути увагу на гендерні проблеми, конфлікти, нерівність та несправедливість, що викликані розвитком мультикультурної, техногенної цивілізації, що заважають вільному сталому демократичному становленню українського суспільства. За таких обставин необхідними стають дослідження певних лакун в гуманітаристиці, зокрема у гендерознавстві, що утворились внаслідок новітніх тенденцій в інформаційному полі, політиці, релігії, економіці, технологічних новаціях, культурних традиціях.
        Тематичними напрямками роботи конференції стали:
     1. філософсько-методологічний та культурно-антропологічний виміри гендеру
     2. гендерна освіта в вищій школі
     3. сучасна теоретична та практична гендерна психологія
     4. тренінгові методики в гендерній освіті
     5. гендерна освіта для дітей
     6. гендер та кар’єра в науці та технології
     7. гендерна екологія
     8. гендерні підходи в економіці. Гендерний менеджмент
     9. розвиток нової парадигми управління та керівництва з урахуванням гендерного компонента.
        Конференція тривала два дні. Програма включала в себе багато різних форм творчого обміну досвідом. Окрім насиченого цікавими виступами пленарного засідання передбачалося проведення воркшопів, презентацій. Особливо хочеться подякувати професору кафедри обчислювальної техніки ВНТУ пані Наталії Кондратенко, яка представила високотехнологічний професійний продукт: вона презентувала науково-дослідницький проект «Лідерство у молодіжному середовищі: гендерний аспект (погляд з кафедри обчислювальної техніки)». Виступ спеціаліста-математика на гуманітарній конференції викликав серйозну зацікавленість. Тим більше, що готувався матеріал разом з магістрами кафедри ОТ. Професійна ангажованість не може бути перепоною на шляху до гарної мети – зробити нашу освіту орієнтованою на людину. А людина, як відомо, має стать і гендер. Цей факт став природнім висновком з воркшопу «Засоби подолання та дослідження гендерних конфліктів: інновації та ефективність», який був проведений студенткою ВНТУ Лілією Вороніною. Вона продемонструвала цікаву методологію виявлення та подолання гендерних конфліктів, унікальну авторську методику. Високоповажне зібрання з особливими почуттями сприйняло саме цю частину конференційних заходів. А нам, як організаторам та авторам концепції конференції, було важливо, щоб був почутий голос студентства.
        Під час конференції було проведено два Круглих столи, два воркшопи, було презентовано дві книги. Гарячими дискусіями супроводжувалися обговорення доробків науковців в сфері адаптації світового досвіду в гендерній освіті до українських реалій. Загальна тенденція до формального приведення у відповідність навчальних планів не розв’яже питання. Потрібні зміни в державних освітніх Стандартах, як того вимагає Болонський процес.
        Конференція закінчилася екскурсією до нашого Вінницького освітнього гендерного центру, що розташований у ВНТУ. Багато хто з учасників конференції був у нас вперше, і був приємно вражений відвідинами. Екскурсію продовжили до музею-садиби М.І.Пирогова, що стало чудовим завершенням двох напружених робочих днів конференції.

        Ірина ГОЛОВАШЕНКО,
        національний експерт з гендерної політики,
        кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії ВНТУ,
        директорка Вінницького освітнього гендерного центру